郑渊洁事迹
郑渊洁为他人创造过超过200个就业机会。郑渊洁创作童话30年，作品已售出1亿2千万余册。2008年，联合国为表彰郑渊洁在文学创作方面的突出成就，向郑渊洁颁发“国际版权创意金奖”，郑渊洁成为中国作家获此殊荣第一人。2008年汶川地震，郑渊洁成为向地震灾区捐款最多的中国作家，捐款总额达38万元人民币。
到四年级时，无产阶级文化大革命爆发，郑渊洁中断学业，之后在遂平干校学习时，因为老师要求写《早起的鸟有虫子吃》，郑渊洁唱反调写《早起的虫子被鸟吃》，再加上数学老师发难，于是拉响鞭炮，被开除了。从此郑渊洁没有上过一天学。其实际最高学历为小学四年级，虚假学历为小学毕业。
体现生活的挑战性和竞争性。郑渊洁 人物事迹：郑渊洁靠写作致富后希望成为中国作家慈善捐款排行榜第一名，汶川地震后捐款感受幸福；他不断挑战目标，行为像侠客，玉树地震后捐款百万，微博多评论民生新闻。 素材运用角度： 大爱与责任：郑渊洁书卖得好后回报社会，汶川地震捐款感受幸福，体现大爱和责任感。
不是你战胜牛，就是牛挑死你。郑渊洁 人物事迹 郑渊洁靠写作成为富豪，希望成为中国作家慈善捐款排行榜第一名，认为作家书卖得好应回报社会读者，汶川地震捐款几十万后幸福感最深切，认为幸福来自劳动致富后帮助他人不求回报。 郑渊洁是堂吉诃德式的人，不断挑战貌似难以战胜的目标，如炮轰中国教育、叫板中国作协等。
郑渊洁素材亮点：因维权停刊《童话大王》，坚持与侵权“死磕”，维护文学形象的价值和美誉。写作主题：知识产权保护：以郑渊洁为典范，论述知识产权保护的重要性，以及如何加强知识产权保护意识。坚持原则：通过郑渊洁的事迹，探讨坚持原则在个人成长和社会进步中的作用，以及如何在面对困难和挑战时坚守原则。
为什么有些大学生进了校门就不好好学习了?
社会现象：观察当前社会，我们会发现一个引人关注的现象，即有些大学生在踏入大学校园后，对学习的热情似乎减退了。 高考压力释放：这一现象部分原因是高考的极端压力。长期备考的艰辛使得学生一旦考入大学，渴望得到释放和休息。中国的教育体系往往使学生形成这样的思维模式：高中时期拼命学习，而大学则是放松的时光。
很多大学生对上课不感兴趣，有一部分原因是老师讲课特别没意思。有的学生是被调剂到后来的专业，对自己的专业不感兴趣。学生上课心不在焉，多半可能在玩儿手机，快到期末考试的时候，再临时抱佛脚，照样也能通过考试。大学老师也不像高中老师那样，要求你必须背会学会，最多留少量的作业课下完成就可以。
可是许多学生进到大学之后，觉得没了方位，信念渐渐变得低落。尽管大学里的学习的目标并不是特别繁杂，但这并不等于学习培训也不重要了。不论是初高中或是大学的时候，学习培训都是非常重要的每日任务。进到大学之后，学生们应当为自己建立一个方向，那样学习起来也会有一些驱动力。
